PROGRAMACIÓN APRENDO EN CASA

Estimados padres de familia y estudiantes:
A continuación se les presenta la programación de la estrategia aprendo en casa para la semana del 13 al 17 de abril.
https://amautaenlinea.com/blog/2020/04/09/programacion-del-13-al-17-de-abril-aprendo-en-casadescargar/

CUADERNOS DE TRABAJO SEGUNDO GRADO

http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/MINEDU/6277

http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/MINEDU/6388

TÉCNICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE CUENTOS

TÉCNICAS DE ESTUDIO: COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Para comprender y aprender de forma eficaz deben seguirse estos siete pasos:

1. LECTURA GLOBAL DEL TEXTO

Se trata de obtener una idea general del texto. Para ello se efectuará una lectura del mismo, lo más rápidamente que se pueda, aunque comprendiendo lo máximo. Ha de hacerse en silencio, sin mover la cabeza ni los labios; tampoco debe señalarse con el dedo o bolígrafo. Puedes ayudarte haciéndote estas preguntas:

• ¿De qué trata esto que he leído? Es decir, lo esencial, lo básico... la idea general.
• ¿Qué aspectos se tratan en el texto?: Lo complementario, algo menos importante.
• ¿Cuáles son los detalles?: Lo accesorio, aquello que no resulta imprescindible para la adquisición del conocimiento sobre la cuestión tratada.

2. LECTURA DETENIDA DE CADA PÁRRAFO Y PONERLES UN TÍTULO A CADA UNO

Con ello se pretende determinar cuál es el tema central sobre el que giran los contenidos de cada párrafo. Ese tema sería su título (una o dos palabras), que podría escribirse al margen con lápiz. Se pueden fusionar dos o más párrafos si tratan el mismo asunto.

Para ello se hace una lectura detenida, buscando en el diccionario o preguntado las palabras desconocidas. Un método útil sería contestar a estas preguntas sobre cada párrafo:

• ¿De qué trata este párrafo?: Lo esencial, lo básico ... ese es el título.
• ¿Qué aspectos se tratan?: Lo complementario, algo menos importante, pero que ha de tenerse en cuenta al elaborar el resumen.
• ¿Cuáles son los detalles?: Lo accesorio, aquello que no resulta imprescindible aprender.

3. MEMORIZAR LOS TÍTULOS

Ahora es el momento de tratar de aprender los títulos que hemos escrito anteriormente para poder recordarlos después. Pon atención en ello; léelos detenida y repetidamente (3 ó 4 veces). Cada vez que se lea uno nuevo, deben repetirse los siguientes. Después, repítelos mentalmente al menos dos veces sin mirarlos.

4. CONSTRUIR EL ESQUEMA

A continuación han de organizarse de forma gráfica los componentes del texto (títulos y elementos complementarios): es el esquema. Para hacerlo, ten en cuenta lo siguiente:

• Deben construirse tantos recuadros como títulos.
• Encima de cada recuadro escribe el título que se le ha dado anteriormente a cada párrafo y que ya se ha memorizado.

5. HACER EL RESUMEN

Su objetivo es sintetizar los distintos aspectos que se tratan en cada párrafo. También sirve para relacionar los contenidos que se están aprendiendo ahora con lo que ya se sabía de antemano. Procede así:

• Escribe frases que no sean muy extensas sobre lo que sabías antes del tema. Emplea tus propias palabras.
• Escribe frases sobre los aspectos complementarios que se tratan en el párrafo.
• Inicia cada frase con un guión.

Has de tener claro que un resumen no consiste en subrayar, quitar lo repetido y copiar literalmente una lista de elementos que ya vienen en el libro. Su elaboración ha de ser propia y reflexiva.

6. REPASO

Por supuesto que tienes que recordar los aspectos complementarios que hay en cada párrafo y que ya has anotado previamente. La mejor forma de hacerlo es mediante el repaso mental:

• Lee detenidamente el contenido que has escrito en cada recuadro.
• Después, trata de repetirlo con los ojos cerrados o sin mirar.

7. AUTOEVALUACIÓN

Finalmente, has de comprobar lo que has aprendido. Debes hacerte preguntas sobre el texto, tanto las que requieren respuestas cortas como largas (todo el apartado, por ejemplo). Puede servir que te imagines las preguntas que podrían salir en el control o las que se te pueden hacer en clase. Empieza escribiendo las preguntas y sus respuestas en el cuaderno; cuando domines la técnica, puedes hacerlo mentalmente.

APRENDER NO ES DIFÍCIL ... PERO REQUIERE DEDICACIÓN

SE APRENDE, HACIENDO

EL CUENTO Y SU ESTRUCTURA

EL CUENTO

El cuento es una narración corta, oral o escrita, donde el escritor cuenta a los lectores una historia, es decir, una situación donde un reducido número de personajes participa en una sola acción o conflicto con un solo foco temático. Por lo general, la trama es inventada por el escritor y puede ser fantástica, con actores y situaciones imposibles en la realidad, o bien puede ser verosímil, con personajes y situaciones que pertenecen al mundo real. La novela, en cambio, cuenta con una narración más larga y presenta un mayor número de protagonistas desarrollados a través de distintas historias interrelacionadas.

¿Cuáles son las principales partes de un cuento?

A la hora de construir una narración, dos elementos son de suma importancia: la historia que se cuenta y la forma en que se cuenta. Una vez que los tengas en claro podrás armar el esqueleto de tu historia, teniendo en cuenta tres partes fundamentales:


- En el inicio del cuento, se presenta el personaje principal, el tiempo y los lugares en los que se desarrollará la historia y se muestra el conflicto que será el núcleo de la narración.

- Luego, en el desarrollo del conflicto se presentan diversas acciones encadenadas que se dirigen al punto culminante de la acción. Este es el momento más emocionante de la historia y es la parte más larga del relato.

- Por último, el desenlace o final comienza justamente en el punto culminante de la intriga, a partir del cual se inicia la resolución del conflicto para desembocar en la situación final. Esta es, en general, la parte más corta de la historia.

FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Crea una ficha de lectura comprensiva.
La siguiente página te servirá de guía.
Da click en el enlace.
http://www.buenastareas.com/ensayos/Prueba-El-Pr%C3%ADncipe-y-El-Mendigo/2833320.html

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

La siguiente página me permite desarrollar la comprensión de textos.

Lee el cuento y responde las preguntas.

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN

Luego de leer y escuchar el cuento responde las siguientes preguntas:

RESPONDE: 1.- ¿Cuáles son los personajes principales del cuento? 2.- ¿Cómo se llamaba el

Príncipe? 3.- ¿Cómo se llamaba el Mendigo? 4.- ¿Qué hicieron el príncipe y el mendigo en la

historia? 5.- ¿Cómo terminó el cuento?